cơ sở lý luận của ph ương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm
Vận dụng phương pháp hỏi đáp tìm tòi bộ phận trong dạy học chương IV sinh sản sách giáo khoa sinh học11 ban cơ bản
Ngày tải lên :
31/10/2015, 07:57
... cứu: Vận dụng phương pháp hỏi đáp tìm tòi phận dạy học chương IV: Sinh sản - SGK Sinh học lớp 11 Ban 1.3 Cơ sở lý luận 1.3.1 Khái niệm phương pháp dạy học Phương pháp dạy học cách thức hoạt động ... phương pháp dạy học môn sinh học trường phổ thông gây cho học sinh mệt mỏi , không hứng thú học tâp, không phát huy tư sáng tạo học sinh Do đòi hỏi giáo viên phải tìm phương pháp dạy học có ... mặt hạn chế dạy học Để phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh có nhiều phương pháp dạy học áp dụng Một phương pháp phương pháp hỏi đáp- tìm tòi phận Phương pháp dạy học vừa gây hứng...
- 56
- 1.4K
- 0
Vận dụng phương pháp hỏi đáp tìm tòi bộ phận trong dạy học chương III sinh trưởng và phát triển sách giáo khoa cơ bản sinh học 11 ban cơ bản
Ngày tải lên :
31/10/2015, 07:57
... dụng phơng pháp hỏi đáp tìm tòi phận dạy học chơng III: Sinh trởng phát triển - SGK Sinh học lớp 11 Ban bản" 1.3 Cơ sở lý luận 1.3.1 Khái niệm phơng pháp dạy học Vấn đề PPDH vấn đề tranh luận nhiều ... thông tin trọng tâm hoạt động học + Dạy học lấy học sinh làm trung tâm. (pupil centred) trình dạyhọc hớng vào nhu cầu, khả năng, hứng thú HS Nông Thị Thuý Lộc K31A Sinh KTNN Khoá luận tốt nghiệp ... học sinh: R.C Sharma phân PPDH làm hai loại: + Dạy học lấy giáo viên làm trung tâm ( teacher centred) tức tập trung chủ yếu vào GV, lấy việc trình bày, giải thích làm khâu chủ yếu hoạt động dạy; ...
- 84
- 737
- 1
skkn ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP hỏi đáp tìm tòi bộ PHẬN TRONG GIẢNG dạy SINH học ở TRƯỜNG THPT VĨNH cửu
Ngày tải lên :
02/12/2015, 17:15
... cho học sinh lónh hội kiến thức nâng cao chất lượng dạy học sinh học trường phổ thông NỘI DUNG MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỎI ĐÁP TÌM TỊI BỘ PHẬN A CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP PHÁP ... dựng hệ thống lý luận phương pháp hỏi đáp tìm tòi phận tập, làm sở cho việc xây dựng sử dụng phương pháp dạy học dạy học sinh học trừơng phổ thông - Vận dụng phương pháp hỏi đáp phương pháp khác, ... Nguyễn Kỳ (1996): Mô hình dạy học tích cực lấy người làm trung tâm, trường quản lý Giáo dục Đào tạo Hà Nội Nguyễn Kỳ (1993): Phương pháp giảng dạy tích cực lấy người làm trung tâm, NXB Giáo dục Nguyễn...
- 24
- 552
- 0
SKKN ứng dụng phương pháp hỏi đáp tìm tòi bộ phận vào giảng dạy bộ môn sinh học ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
30/07/2016, 18:45
... cho học sinh lónh hội kiến thức nâng cao chất lượng dạy học sinh học trường phổ thông NỘI DUNG MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỎI ĐÁP TÌM TỊI BỘ PHẬN A CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP PHÁP ... dựng hệ thống lý luận phương pháp hỏi đáp tìm tòi phận tập, làm sở cho việc xây dựng sử dụng phương pháp dạy học dạy học sinh học trừơng phổ thông - Vận dụng phương pháp hỏi đáp phương pháp khác, ... Nguyễn Kỳ (1996): Mô hình dạy học tích cực lấy người làm trung tâm, trường quản lý Giáo dục Đào tạo Hà Nội Nguyễn Kỳ (1993): Phương pháp giảng dạy tích cực lấy người làm trung tâm, NXB Giáo dục Nguyễn...
- 25
- 577
- 0
Tìm hiểu tình hình nghiên cứu ứng dụng phương pháp tiếp cận CDIO trong việc xây dựng CTĐT ở một số trường đại học ở hà nội và thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
14/11/2016, 17:35
... pháp luận giúp giải hai vấn đề then chốt là: ĐẠI HỌC ĐÔNG Á Số 05-2011 103 Trao đổi sinh viên điều (kiến thức, kỹ năng và- Dạy thái độ), tức dạy - Làm để sinh viên lĩnh hội tri thức, tức dạy ... thức chun ngành mà SV tiếp thu q trình học tập trường 104 ĐẠI HỌC ĐÔNG Á Số 05-2011 Trao đổi giới áp dụng để làm sở học luận lý Phần lớn trường Đại học giới áp dụng CDIO cho chương trình đào ... chuẩn đầu cho mơn học, đánh giá mơn học - Tiến hành đổi phương pháp giảng dạy cho số mơn học theo mơ hình CDIO 106 ĐẠI HỌC ĐÔNG Á Số 05-2011 - Thiết kế lại khơng gian làm việc (phòng học, nhà xưởng,...
- 7
- 588
- 2
Vận dụng phương pháp Graph và sơ đồ tư duy trong dạy học chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:15
... viên với học sinh học sinh với học sinh thể qua sơ đồ: Giảng viên/giáo viên Tác động qua lại môi trƣờng học tập an toàn Học sinh Học sinh Hình 1.3: Mối quan hệ giáo viên với học sinh dạy học tích ... PPDH phải phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Nói cách khác, hoạt động dạy học cần tuân thủ Dạy học lấy hoạt động người học làm trung tâm Trong dạy học tích cực, thông qua vai trò thiết kế, ... TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN HÓA HỌC) Mã số: 60 14 10 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS NGUYỄN...
- 128
- 6.3K
- 3
Vận dụng phương pháp GRAPH và sơ đồ tư duy trong dạy học môn hóa học lớp 12 tại TTGDTX, quận thủ đức
Ngày tải lên :
22/08/2015, 22:19
... 8.1.Ph ng pháp nghiênăc uălíălu n 8.2.Ph ng pháp nghiênăc u th c ti n 8.2.1.Ph ng pháp quanăsát 8.2.2.Ph ng pháp kh oăsátăb ng b ng h i 8.2.3.Ph ng pháp ph ng ... i m i ph ng pháp d y h c theo h ng phátătri n t ăduyăsángăt o, k nĕngăphơnătích,ăt ng h păvƠăh th ngăhóaăki n th c cho h c sinh Ph ng pháp graphă vƠă s ă đ t ă lƠ m t nh ng ph ng pháp d y h c ... ngăhóaătriăth c,ătìmăraăph ng pháp giáoăd cămƠăcóăth giúpăh c sinh ti p thu, h th ngăhóaăki n th c m tăcáchănhanhăchóng.ăPh m t nh ngăph ng pháp cóăkh nĕngăgiúpăng ng pháp graph lƠă i h căcóăth...
- 153
- 736
- 0
Nghiên cứu vận dụng phương pháp mô hình hóa trong dạy học môn toán ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
04/11/2016, 12:25
... 2008) Mô hình hóa dạy học toán phương pháp giúp học sinh tìm hiểu, khám phá tình nảy sinh từ thực tiễn công cụ ngôn ngữ toán học với hỗ trợ phần mềm dạy học Sử dụng phương pháp giảng dạy giúp giáo ... dụng công cụ, phương pháp toán học phù hợp Qua đó, giúp học hiểu sâu nắm kiến thức toán học Ngoài ra, sử dụng phương pháp mô hình hóa dạy học giúp học sinh phát triển kỹ toán học, đồng thời hỗ trợ ... phương pháp dạy học toán trường phổ thông Việt Nam Trong nghiên cứu gần [13, 16], tác giả trình bày cách khái quát vai trò phương pháp mô hình hóa dạy học toán, phương pháp giúp học sinh làm quen...
- 9
- 1.1K
- 11
NGHIÊN CứU VậN DụNG PHƯƠNG PHáP CHỉ Số TRONG BảO HIểM NÔNG NGHIệP VIệT NAM
Ngày tải lên :
28/08/2013, 14:13
... đề xuất giải pháp để vận dụng phơng pháp bảo hiểm theo số thời tiết vo thực tiễn nớc ta PHƯƠNG PHáP NGHIÊN CứU Nghiên cứu ny sử dụng ti liệu thứ cấp để thu thập thông tin phơng pháp bảo hiểm ... bảo hiểm trồng nói riêng có hai phơng pháp tiến hnh, l (i) Phơng pháp bảo hiểm truyền thống (bảo hiểm bồi thờng), v (ii) Phơng pháp bảo hiểm theo số (phơng pháp ny xuất năm gần giới) Bảo hiểm truyền ... hiểm) Để bảo đảm bồi thờng hợp lý, mức độ bồi thờng đợc tính sở suất bình quân nhiều năm chung vùng hay tiểu vùng sinh thái (Skees, Hartell, v Hao, 2006) Phơng pháp ny có mức rủi ro đạo đức thấp...
- 8
- 686
- 5
Tài liệu Báo cáo " Nghiên cứu vận dụng phương pháp chỉ số trong bảo hiểm nông nghiệp Việt Nam " pptx
Ngày tải lên :
26/02/2014, 21:20
... đề xuất giải pháp để vận dụng phơng pháp bảo hiểm theo số thời tiết vo thực tiễn nớc ta PHƯƠNG PHáP NGHIÊN CứU Nghiên cứu ny sử dụng ti liệu thứ cấp để thu thập thông tin phơng pháp bảo hiểm ... bảo hiểm trồng nói riêng có hai phơng pháp tiến hnh, l (i) Phơng pháp bảo hiểm truyền thống (bảo hiểm bồi thờng), v (ii) Phơng pháp bảo hiểm theo số (phơng pháp ny xuất năm gần giới) Bảo hiểm truyền ... hiểm) Để bảo đảm bồi thờng hợp lý, mức độ bồi thờng đợc tính sở suất bình quân nhiều năm chung vùng hay tiểu vùng sinh thái (Skees, Hartell, v Hao, 2006) Phơng pháp ny có mức rủi ro đạo đức thấp...
- 8
- 622
- 1
Báo cáo " Nghiên cứu vận dụng phương pháp chỉ số trong bảo hiểm nông nghiệp Việt Nam " ppt
Ngày tải lên :
25/03/2014, 03:20
... triển ngnh nghề nông thôn tỉnh Ninh Bình b) Các phơng pháp phân tích: Sử dụng phơng pháp so sánh, phơng pháp phân tích hiệu kinh tế, phơng pháp SWOT (phân tích điểm mạnh, điểm yếu, hội v thách ... gii phỏp ch yu phỏt trin ngh an cúi Kim Sn PHƯƠNG PHáP NGHIÊN CứU Một số phơng pháp nghiên cứu cụ thể đợc sử dụng sau đây: a) Các phơng pháp thu thập thông tin, số liệu: Số liệu sơ cấp đợc ... v quản lý sản xuất kinh doanh 3.3 Một số giải pháp chủ yếu nhằm phát triển hiệu nghề đan cói Kim Sơn Từ nghiên cứu phân tích thực trạng phát triển nghề đan cói Kim Sơn nói trên, số giải pháp chủ...
- 5
- 454
- 0
nghiên cứu vận dụng phương pháp thực nghiệm để phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi dạy học một số kiến thức của chương các định luật bảo toàn vật lý lớp 10 nâng cao
Ngày tải lên :
21/11/2014, 07:14
... Phương pháp thực nghiệm dạy học vật lý Có thể hiểu phƣơng pháp thực nghiệm dạy học vật lý vận dụng phƣơng pháp thực nghiệm nghiên cứu khoa học vào trình dạy học vật lý Ở phƣơng pháp thực nghiệm dạy ... dạy học vật lý có đạo, tổ chức giáo viên học sinh, làm cho học sinh nắm vững kiến thức, phát triển lực nhận thức sáng tạo học sinh Bản thân phƣơng pháp thực nghiệm dạy học vật lý phƣơng pháp ... Lý luận phƣơng pháp dạy học môn vật lý Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học : PGS.TS Tô Văn Bình THÁI NGUYÊN, NĂM 2013 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...
- 117
- 1.3K
- 4
Nghiên cứu vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11 THPT
Ngày tải lên :
15/12/2015, 10:43
... mà học sinh vừa nêu để hớng dẫn học sinh bớc loại bỏ GT không hợp lý 71 GV: Làm kiểm đợc phơng Ft luôn vuông góc với mặt phẳng chứa đờng cảm ứng từ đoạn dây dẫn, chiều Ft theo phơng án Học sinh ... sẵn lên bảng để học sinh dễ liên hệ nêu quy tắc) Đến học sinh lúng túng, giáo viên nêu: Quy tắc bàn tay trái (ngoài có ngời ta dùng bàn tay phải, quy tắc tam diện thuận Cho học sinh vận dụng: ... lên khung dây mang dòng điện thực tế III Phơng pháp dạy học Sử dụng nhiều phơng pháp dạy học chủ yếu phơng pháp dạy học giải vấn đề IV Công tác chuẩn bị cho GV yêu cầu HS ôn lại kiến thức cũ: -...
- 16
- 410
- 0